Mika Saranpään luento: Kehittävä arviointi

Blogitekstin alkuun haluan ääneen todeta, että valitettavasti suunnittelemani kuuden illan opiskeluputki ei ole mennyt ihan putkeen. Kyseessä on aikaharha. Olin varannut kuusi iltaa opiskeluun, mutta koska se tuntui ruhtinaallisen pitkältä jaksolta, arvelin ehtiväni tehdä yhtä ja toista muutakin kuin opiskelutehtäviä.


Oli miten oli, hauskan mutta väsyttävän lasten kanssa vietetyn uinti-illan ja muutaman kotityön jälkeen ryhdyin kuin ryhdyinkin hommiin. Kuuntelin Mika Saranpään luennon.


Ominaista kehittävälle arvioinnille on, että arviointi kytketään muuhun toimintaan. Kehittävä arviointi on myös osallistavaa ainakin kahdella tavalla: siihen kuuluu itsearviointi ja lisäksi siihen kuuluu tulkintafoorumi, jossa tulkitaan kerättyä tietoa. Tulkintafoorumissa kiinnostuksen kohteena ovat kaksi kysymystä: mistä nämä tulokset ovat seurausta ja mitä näistä tuloksista seuraa. Näin ollen loppuarviointikaan ei tule olla vain jonkin päätepiste, vaan kehittävän arvioinnin hengessä loppuarviointiin tulisi kuulua osuus, jossa pohditaan, mitä seuraavaksi, mitä näiden tulosten perusteella tulisi tehdä. Kehittävään arviointiin kuuluu myös ratkaisukeskeinen elementti: lisää sitä, mikä tuottaa hyvää.